Nesta quarta-feira (10) é celebrado o Dia Mundial da Superdotação, mas o termo superdotado muitas vezes vem com estigmas que fogem da realidade que representa a palavra, com isso, especialistas aproveitam a data para desmistificar o termo e apresentar as principais características destas pessoas.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 5% da população mundial apresentam características superdotadas, e muitas vezes os sinais começam a ser notados nos primeiros anos da infância.

A neurodiversidade aponta que a superdotação é o conceito usado para classificar pessoas que apresentam um alto nível de inteligência em uma ou mais áreas de interesse.

Principais características dos superdotados

A neuropsicóloga Roselene Espírito Santo Wagner destacou as três características fundamentais da superdotação.

• Capacidade acima da média;
• Criatividade;
• Comprometimento com a tarefa.

Para explicar melhor essas características na prática, a neuropsicóloga destaca que a capacidade acima da média se apresenta na “velocidade de processar informação e encontrar solução”.

Já a criatividade, de acordo com a especialista, se destaca nos superdotados quando há “curiosidade de buscar informações diferentes propondo soluções originais e inusitadas”.

Por fim, o comprometimento com a tarefa se dá com o “engajamento e persistência para concluir o que começa”, diz Roselene.

Características nas crianças superdotadas

Ainda conforme a especialista, que também é PhD em neurociência, crianças superdotadas apresentam também alguns traços marcantes e que podem ajudar na identificação:

• Rapidez na aprendizagem;
• Facilidade para abstração, associações, análise e síntese, generalizações;
• Leitura voraz e vocabulário avançado;
• Flexibilidade de pensamento;
• Produção criativa;
• Capacidade de julgamento;
• Habilidade para resolver problemas com soluções próprias;
• Memória e compreensão incomuns das situações vividas;
• Independência de pensamento;
• Talentos específicos, como esportes, música, artes, dança, informática;
• Muita curiosidade;
• Senso crítico exacerbado;
• Senso de humor desenvolvido;
• Comportamento cooperativo;
• Sensibilidade e empatia ao se comunicar;
• Habilidade no trato com as pessoas;
• Autoconsciência e liderança;
• Interesse por assuntos novos e por várias atividades ao mesmo tempo;
• Concentração prolongada em atividades de interesse;
• Aborrecimento com a rotina;
• Gosto por desafios e persistência e adaptabilidade perante dificuldades inesperadas.

“Crianças portadoras de superdotação e/ou altas habilidades, carregam o estigma de que nascem sabendo tudo, nunca erram, não precisam de estímulo, tempo, empenho. Isso não representa a realidade”, disse a especialista.

“Elas precisam sim de estímulo, investimento de tempo e deificação aos estudos. De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner (1994, 1999), a pessoa com altas habilidades (PAH) apresenta um desempenho excepcional em uma ou mais áreas do potencial humano como: inteligência espacial, corporal, musical, linguística, lógica, interpessoal, Intrapessoal e naturalista”, acrescentou.

Ao identificar essas características em uma criança, é recomendado buscar ajuda profissional adequada. A neuropsicóloga alerta que é por meio de testes psicológicos e neuropsicológicos fidedignos será possível ter a confirmação e, com isso, encontrar a melhor maneira de ajudar a criança com o melhor método de estudo e direcionamento multidisciplinar.

Áreas onde a superdotação podem ser aplicadas

A superdotação é o potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas – isoladas ou combinadas – conforme enumera a especialista:

“Intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse, habilidades gerais ou específicas acima da média, elevados níveis de comprometimento com a tarefa e também de criatividade”, disse a especialista.

Fonte: CNN